Wydarzenia z życia szkoły

Żłobek, przedszkole gminne i oddziały przedszkolne w Gminie Tychowo

 nie zostaną otwarte 6 maja 2020 r.

UZASADNIENIE:

      Placówki, o których mowa powyżej są szczególną formą opieki nad najmłodszymi dziećmi w systemie wychowania i oświaty. Utrzymanie wśród tak małych dzieci narzuconych przez GIS i MZ reżimów sanitarnych w postaci ograniczenia kontaktu bezpośredniego z dziećmi jest niemożliwe. Zorganizowanie w warunkach trwającej epidemii odpowiedniej, bezpiecznej formy wydawania i spożywania posiłków, a także właściwej formy zabawy, spacerów i leżakowania oraz dowozu dzieci do i z placówek jest prawie niemożliwe.

      Bardzo ważnym aspektem koniecznym do właściwej działalności tego typu placówek, jest zabezpieczenie zwiększonej ilości kadry pedagogicznej oraz pracowników obsługi. Zapewnienie warunków pracy zgodnych z kodeksem pracy i sprzętu ochronny osobistej nie gwarantuje w czasie epidemii właściwej działalności placówek. Sugerowana zasada zmniejszenia liczebności dzieci do 10 osób w grupie oraz utrzymanie zasady jednego opiekuna na grupę, spowoduje w krótkim czasie zwiększone zapotrzebowanie na kadrę. Może to doprowadzić do paraliżu placówek i konieczność ponownego ich zamknięcia.

   Niezależnie od powyższej decyzji od 30 kwietnia 2020 r. dyrektorzy placówek oświatowych prowadzą przygotowania techniczne, sanitarne, kadrowe oraz lokalowe ukierunkowane na uruchomienie żłobka, przedszkola i oddziałów przedszkolnychw Gminie Tychowo.

O terminie otwarcia placówek zostaniecie Państwo poinformowani z trzydniowym wyprzedzeniem.

 

Burmistrz Tychowa

Robert Falana 

 

Dokument potwierdzający decyzję burmistra

 

 

Uczniowie klasy IC wzięli symboliczny udział w przygotowaniach do obchodów majowych świąt – Dnia Flagi Rzeczypospolitej Polskiej (2 maja) oraz Święta Konstytucji 3 Maja. Wspólnie z rodzicami przygotowali biało - czerwone kotyliony i w stroju galowym dumnie je prezentowali. R.M 

Drodzy Państwo!

Przypominamy, że postępowanie uzupełniające do oddziału przedszkolnego i I klasy Szkoły Podstawowej im. A. Mickiewicza w Tychowie rozpocznie się od 27 kwietnia 2020 r.
Wszystkie potrzebne Państwu wnioski znajdują się w zakładce dokumenty szkolne, rekrutacja.

Dokumenty można składać w sekretariacie szkoły ( godz. 8:00 - 13:00 ) lub wysłać je na adres mailowy szkoły (sptychowo@interia.pl )

AD.

Zapraszamy do lektury ...

Poradnik dla Rodziców 

Ćwiczenia na piłce 

Rodzicu, skorzystaj z przygotowanych przepisów ...
Integracja sensoryczna - masy plastyczne

Jak być odpowiedzialnym rodzicem 

 

 

 

http://www.dwukropek.com.pl/wp-content/uploads/2020/04/plakat_koronawirus.pdf

 

Drodzy Państwo !
Szkoły pozostają zamknięte do niedzieli 26 kwietnia - w dalszym ciągu obowiązuje nauczanie zdalne.

AD

Informujemy, że od 06 kwietnia 2020 r. szkoła będzie otwarta codziennie w godzinach 8:00 - 13:00.

AD

Na ten czas nakazanej samotności podczas tegorocznych Świąt Wielkanocnych

życzymy wiosny w sercu oraz umiejętności cieszenia się powszechnym spowolnieniem pędu życia,

a nawet nagłym zatrzymaniem w biegu.

Niech te wyjątkowe Święta Wielkanocne będą czasem refleksji

i nadziei na odrodzenie normalności. 

Życzą: Dyrektor Szkoły - Katarzyna Kalbarczyk, nauczyciele oraz pracownicy SP Tychowo

Uczniowie klasy IB przyłączyli się do światowej akcji polegającej na tym, że dzieci na całym świecie przyklejają na oknach swoich domów rysunki, na których widnieje kolorowa tęcza. Chcą w ten sposób szerzyć nadzieję i dodać światu trochę koloru w ponurych chwilach pandemii.  Radosne rysunki zagościły na oknach ludzi w Europie, Wielkiej Brytanii, USA i Kanadzie.

Rysunki niosą też ważne przesłanie #ZOSTAŃ W DOMU, które teraz ma wyjątkowe znaczenie dla nas wszystkich.

Może i Wy, uczniowie naszej szkoły, zechcielibyście  wywołać uśmiech na twarzach innych dzieci i dorosłych. Zachęcamy bardzo gorąco, rysujcie piękne kolorowe tęcze i wieszajcie w swoich oknach.

M. Niemiec 

Drodzy Rodzice uczniów przyszłych klas zerowych i pierwszych.
Wyniki postępowania rekrutacyjnego znajdują się na naszej stronie internetowej w załadce dokumenty szkolne, rekrutacja. 

Prosimy o pobranie ze strony potwierdzenia woli przyjęcia, wypełnienie i odesłanie na adres mailowy sptychowo@interia.pl

Jednocześnie przypominamy, że postępowanie uzupełniające rozpocznie się od 27 kwietnia 2020 r. Wszystkie potrzrebne Państwu wnioski znajdują się w zakładce dokumenty szkolne, rekrutacja.

Szkoła jest czynna codziennie od 8:00 - 13:00.

AD.

INFORMACJA DLA RODZICÓW –

JAK ORGANIZOWAĆ DZIECKU WARUNKI
DO NAUKI W DOMU, JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI ORAZ BEZPIECZNE KORZYSTANIE
Z INTERNETU

Opracowany materiał jest zgodny z zaleceniami MEN.

 

Jak zorganizować dzieciom warunki do nauki w domu.

1. Ustalenie stałych godzin pracy, dostosowane do indywidualnych możliwości dziecka
   z uwzględnieniem warunków domowych.

1. Przygotowanie miejsca pracy, porządek na biurku, ułożenie pod ręką wszystkich rzeczy potrzebnych do odrabiania.

1. Dostosowanie miejsca pracy do indywidualnych potrzeb dziecka: ułożenie ciała, wysokość krzesła dostosować do wysokości biurka i wzrostu dziecka, zadbać o dobre oświetlenie oraz spokój /wyłączenie radia, TV, zajęcie zabawą młodsze dzieci, ważne jest by światło padało z lewej strony, jeśli dziecko jest praworęczne, a z prawej, gdy dziecko jest leworęczne, w pokoju nie może być też duszno ani zbyt gorąco, optymalna temperatura to ok. 20-21 stopni Celsjusza/.

1. Ustalenie wspólnie z dzieckiem planu dnia pracy, odrabiania lekcji, nauki uwzględniając przerwy, odpoczynek. Plan dnia należy konsekwentnie przestrzegać. Najtrudniejsze lekcje odrabiać na początku.

Im dziecko ma większe trudności z koncentracją, tym przerwy powinny być częstsze
i dłuższe. W miarę postępów należy wydłużać czas wysiłku intelektualnego i skracać przerwy. Lekcje, które sprawiają dziecku najwięcej trudności należy odrabiać jako pierwsze. Umysł jest wypoczęty a świadomość, że to co jest trudne zostało zrobione, zwiększa motywacje do dalszej pracy.

1. Przed rozpoczęciem odrabiania każdego przedmiotu, należy określić zakres materiału do opanowania – przeczytać polecenia, pytania, które są na końcu tematu, sprawdzić czy prawidłowo zostały przez dziecko zrozumiane, wątpliwości i niejasności wyjaśnić.

Naukowo zostało dowiedzione, że człowiek o wiele lepiej się uczy, gdy wie, czego ma się nauczyć.

1. Na czas nauki należy kontrolować wszystkie czynniki rozpraszające dziecko. Jeśli dziecko się uczy, nie pozwól, aby mu ktoś (np. młodsze rodzeństwo) przeszkadzał.
2. Nastawienie rodziców do szkoły, nauczycieli i edukacji jest bardzo istotną kwestią w całym procesie nauki. Im bardziej rodzice wspierają dziecko w nauce, tym lepsza jest atmosfera do uczenia się.

1.  Pochwała za prace, jaką dziecko wykonuje skutecznie dodaje mu skrzydeł.

 

Jak motywować i wspierać dzieci do systematycznego uczenia się poza szkołą.

Czym jest motywacja? Najprościej mówiąc, to energia, wola do działania. Gdy jesteś zmotywowany do czegoś, to czujesz w sobie energię, która ukierunkowana jest na dany cel. Ale motywacja to nie tylko energia do działania, to przede wszystkim wybór, który podjęliśmy: ja chcę coś zrobić.

W procesie szkolnego uczenia się motywacja odgrywa dużą rolę. Jest siłą pobudzającą do nauki, zdobywania wiedzy i rozszerzania własnych zainteresowań. Od kar lepsze są nagrody, ale stosowanie ich musi być ostrożne. Złotym środkiem jest drobna nagroda, np. w postaci uznania rodziców, pochwały. Dziecko będzie miało poczucie, że rodzice doceniają jego trud i wysiłek włożony w naukę. 

Każde dziecko jest inne i inne metody będą najlepiej się sprawdzać przy wspieraniu jego motywacji do nauki, ale jest kilka uniwersalnych sposobów:

1. To, co pomaga dziecku zmobilizować się do pracy, to dobra organizacja czasu nauki. Bardzo ważny jest stabilny harmonogram. Najlepiej, aby uczyło się o stałej porze (najlepiej rano), w miejscu, gdzie jest cicho i spokojnie, gdzie dziecko może się skoncentrować i nic go nie rozprasza.
2. Ważna jest systematyczność – najlepiej jest odrabiać lekcje w dniu, w którym zostały zadane. Zostawiając je „na później”, a jeszcze częściej na ostatnią chwilę zapomina wiele informacji i musi się uczyć ich od początku. Czasem dziecko po prostu nie wie, w jaki sposób zabrać się do pracy. Kiedy trzeba się przygotować do sprawdzianu, nauczyć wiersza na pamięć, napisać wypracowanie i rozwiązać kilka zadań z matematyki, wówczas naprawdę można się pogubić i zniechęcić. Podpowiadajmy dziecku, co może zrobić, aby wykorzystać czas przeznaczony na naukę w sposób jak najbardziej efektywny.

• W systematycznej nauce znaczącą rolę odgrywają również rodzice. Są dla dziecka przykładem i wsparciem, ale powinni je systematycznie kontrolować.

1. Duży wpływ na motywację ma także pozytywna ocena rezultatów. Każdy lubi, gdy jego starania są doceniane. Pamiętajmy, więc, aby zauważyć nawet niewielkie osiągnięcia dziecka i aby chwalić je nawet za drobne postępy. Jeśli rodzice będą skupiać uwagę jedynie na niepowodzeniach dziecka, wówczas szybko straci ono chęć do nauki. Najlepszy efekt da pochwała konkretna, wskazująca konkretne działanie, np. „Świetnie obliczyłaś to zadanie z matematyki”, „Znalazłaś bardzo dobrą drogę do rozwiązania tego zadania”, „Fantastycznie narysowałeś to drzewo”.

• Przy sprawdzaniu najpierw należy zauważyć i podkreślić to, co zostało zrobione dobrze,
  a dopiero potem wskazać błędy i je omówić, pytaniami pomocniczymi naprowadzamy na prawidłowy tok myślenia.
• Jeśli dziecko nie lubi jakiegoś przedmiotu, należy znaleźć jakieś ciekawostki
  i zainteresować je nimi. Jeśli dzieci jakiegoś nauczyciela mniej lubią przekłada się to na stosunek do przedmiotu, który on uczy. Dobrze jest zainteresować dziecko tym przedmiotem za pomocą filmów, ciekawostek, książek, itd.

1. W nauce warto stosować różnego rodzaju techniki ułatwiające zapamiętywanie:

• notatki z wykorzystaniem różnych kolorów, podkreśleń i zabawnych rysunków,
• bazowanie na skojarzeniach, robienie wykresów, map myśli. Najtrudniejszy materiał można łatwiej przyswoić dzięki kojarzeniu wiadomości z obrazami, np. z fizyki – pojęcie „ciepłe powietrze jest lżejsze niż zimne”, należy powiązać z. balonem, który napompowany takim powietrzem leci w górę,
• wszelkiego rodzaju fiszki, czyli słowa klucze i hasła w książkach, na tablicy, ścianie, biurku, drzwiach.

To wszystko może pomóc dziecku lepiej i bardziej trwale opanować materiał.

1. Każdy uczeń w jakimś momencie swojej kariery szkolnej zadaje sobie pytanie: „Po co właściwie tego wszystkiego się uczę?” Pomóżmy dziecku dostrzec korzyści, jakie może odnieść z posiadanej wiedzy, pokażmy mu, w jaki sposób powiązać codzienną rzeczywistość i jak wykorzystać ją w praktyce, np. dziecko uczyło się obliczać pole prostokąta, więc zapytajmy je czy mogłoby Wam pomóc policzyć, ile metrów wykładziny, paneli musielibyśmy kupić do danego pokoju, gdyż w niedługim czasie mamy zamiar położyć nową podłogę. Dzieci stawiające sobie za cel zdobycie wiedzy lepiej się uczą, czerpią większą wiedzę z nauki. Tutaj wsparcie rodziców i dawanie przykładu własnym postępowaniem jest niezastąpione. Już samo okazanie zainteresowania może zdziałać bardzo wiele. Zachęcajmy dziecko do rozmów, do myślenia, do wyrażania własnych opinii. Rozbudzajmy w nim zainteresowanie otaczającym światem. Pokażmy mu, że nauka naprawdę może być przyjemna
   i interesująca.
2. Nie wyręczajmy dziecka w odrabianiu lekcji. To bardzo ważne. Kiedy prosi o pomoc, nie podawajmy mu gotowych rozwiązań, ale jedynie na nie naprowadzajmy, udzielajmy wskazówek, wyjaśniajmy wątpliwości. Zachęćmy dziecko do samodzielności. Samodzielne rozwiązanie zadania może dostarczyć dziecku dużej satysfakcji, wzmacnia w nim również poczucie, że jest w stanie poradzić sobie z trudnościami. Jest to szczególnie ważne, ponieważ uczeń posiadający wiarę w swoje siły nie zraża się niepowodzeniami, a stawiane przed nim zadania traktuje nie jak uciążliwe obowiązki, ale jak przyjemne wyzwanie, któremu jest w stanie sprostać.
3. Podsumowując, jeśli chcesz pomóc dziecku zwiększyć motywację do nauki:

• Podkreślaj znaczenie nauki w życiu człowieka,
• Doceniaj pracę i samodzielność,
• Dostrzegaj osiągnięcia dziecka,
• Pomagaj, ale nie wyręczaj,
• Nie wyśmiewaj niepowodzeń, ale wskaż, jak można uczyć się na błędach,
• Nie stawiaj wymagać wobec dziecka ponad jego możliwości,
• Pokazuj praktyczne zastosowania wieloma dziedzinami życia,
• Stwórz warunki do poszerzania wiedzy i doświadczeń dziecka,
• Pomagaj w rozwinięciu umiejętności praktycznych w nauce (czytanie, zapamiętywanie, notowanie, koncentracja uwagi i inne),
• Wspieraj!

Jak zadbać o bezpieczeństwo dzieci w sieci.

1. Zapytaj swoje dziecko, co robi w Internecie. Czym zajmuje się tam najczęściej? Nie wahaj się zadawać prostych pytań. To wiedza, którą może przekazać Ci Twoje dziecko – Internet to wynalazek ich czasów. Zapytaj, z kim rozmawia przez Internet. Poproś, aby pokazało Ci, w jaki sposób korzysta z Internetu. Powiedz, że chciałbyś wiedzieć, jakie informacje przekazuje swoim internetowym znajomym.
2. Powiedz, czego oczekujesz od dziecka w zakresie zasad bezpiecznego korzystania
   z Internetu. Korzystają z niego też osoby, które mają niewłaściwe intencje. Powiedz, zatem, czego, według Ciebie jako osoby dorosłej, nie wolno dziecku robić ze względu na jego i Wasze bezpieczeństwo. Pomóż mu zrozumieć, że nigdy nie powinno się podawać przez Internet osobistych danych (imienia i nazwiska, adresu, numeru telefonu) ani przesyłać lub publikować zdjęć, nagrań video. Wyjaśnij, że nie należy bez Twojej kontroli otwierać e-maili, odbierać wiadomości od osób nieznanych. Ty, jako osoba dorosła, możesz to robić. Zawartością takiego e-maila mogą być wirusy albo film lub zdjęcie o nieodpowiedniej dla dzieci treści.
3. Naucz swoje dzieci, że są ludzie, którzy kłamią, oszukują w Internecie i dlatego właśnie lepiej z nimi nie rozmawiać, ani nie odbierać od nich e-maili, wiadomości. Dzieci nie powinny spotykać się z osobami poznanymi w Internecie bez kontroli i wiedzy rodziców.
4. Poproś o zaufanie. Powiedz, że chcesz wiedzieć o tym, co je zaniepokoi w Internecie. Jeśli opowie Ci o tym, a Ty nie będziesz wiedział, co zrobić– zadzwoń lub napisz do Helpline. W Helplinie pracują ludzie, którzy są tam po to, by pomagać w trudnych sytuacjach (http://www.helpline.org.pl, bezpłatna infolinia 0 800 100 100, e-mail: helpline@helpline.org.pl)
5. Nie obwiniaj – w ten sposób nie rozwiążesz problemu, a dziecko straci odwagę, by opowiedzieć Ci o tym, co się stało. Pamiętaj, że dzieci często same obciążają się winą. Powiedz, jak ważne jest dla Ciebie to, by z Tobą rozmawiało. Doceń jego odwagę
   i zaufanie, jakim Cię obdarzyło. Powiedz swojemu dziecku, że zawsze może na Ciebie liczyć. Razem na pewno sobie poradzicie!
6. Najlepiej porozmawiać o zasadach, zanim zdecydujesz o podłączeniu komputera do Internetu. Jeśli jeszcze nie odbyliście takiej rozmowy, pamiętaj, że nigdy nie jest na to za późno.

 

Porady dla ucznia – Jak zadbać o swoje bezpieczeństw w sieci?

1. Korzystaj z oprogramowania antywirusowego.
2. Otwieraj wiadomości tylko od znajomych osób.
3. Ostrożnie pobieraj pliki z sieci.
4. Unikaj klikania w nieznane linki i załączniki w wiadomościach e-mail.
5. Nie podawaj w sieci danych osobowych ani haseł, nie wysyłaj swoich zdjęć.
6. Chroń swoje konta na serwisach społecznościowych.
7. Stosuj trudne do odgadnięcia hasła, które są kombinacją liter i cyfr.
8. Czytaj regulaminy.
9. Sprawdzaj, czy strona, do której się logujesz, ma zabezpieczenie SSL.
10. Pamiętaj, że osoba po drugiej stronie nie musi być tym, za kogo się podaje.

 

 Anna Janus

Szanowni Państwo!

Otrzymuję od Państwa sygnały o dzisiejszych trudnościach w funkcjonowaniu dziennika elektronicznego, wiem też, że wiele rodzin ma  dzisiaj większy problem z płynnością łączy. Informacje te przekazałam nauczycielom. Rozumiem Państwa obawy, ale zapewniam - nic się nie stanie jeśli uczniowie  wyślą swoje prace wtedy, gdy rozwiążą się problemy związane z obciążeniem dziennika lub przepływ łączy będzie szybszy.

Dziękuję za tak odpowiedzialne podejście do obowiązku nauki. To bardzo budujące.

Życzę dużo zdrowia !

Katarzyna Kalbarczyk

Szanowni Rodzice, Nauczyciele oraz Uczniowie! 

 

                      W związku z ogłoszeniem stanu epidemii oraz przedłużeniem okresu kwarantanny, co wiąże się z dalszym zamknięciem szkół, na podstawie decyzji MEN z dnia 11 i 20 marca 2020 r. zachodzi konieczność realizacji podstawy programowej z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

                W SP Tychowo uczniowie będą realizować zajęcia dydaktyczne w formie nauczania zdalnego przy wykorzystaniu dziennika elektronicznego Librus. Zgodnie z  prośbami  rodziców uczniów poszczególnych klas możliwy będzierównież  kontakt z wychowawcami klas i nauczycielami przedmiotów za pomocą obopólnie ustalonych komunikatorów oraz grup społecznościowych.Nauczyciele na bieżąco będą przekazywać informacje dotyczące realizowanych treści, zgodniez tygodniowym planem lekcji danej klasy.
Realizowane zadania będą uwzględniały potrzeby edukacyjne i możliwości psychofizyczne dzieci
i uczniów, w tym dzieci i uczniów objętych kształceniem specjalnym, dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju lub uczęszczających na zajęcia rewalidacyjno – wychowawcze. Nauczyciele
i specjaliści, realizując naukę na odległość, zobowiązani będą do dostosowania sposobów oraz metod pracy do potrzeb i możliwości uczniów, w tym wynikających z Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych.

               Zakres materiału realizowanego przez nauczycieli dla poszczególnych klas będzie uwzględniać :

• równomierne obciążenie ucznia zajęciami w danym tygodniu,
• zróżnicowanie tych zajęć w każdym dniu,
• łączenie przemienne kształcenia z użyciem monitorów ekranowych i bez ich użycia,
• ograniczenia wynikające ze specyfiki zajęć.

             Nauka prowadzona na odległość będzie realizowana z wykorzystaniem materiałów udostępnionych przez nauczyciela, w szczególności tych rekomendowanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej (zwłaszcza platforma edukacyjna www.epodreczniki.pl), Centralnej i Okręgowych Komisji Egzaminacyjnej, a także transmitowanych w pasmach edukacyjnych programów Telewizji Publicznej i Polskiego Radia.
Epodręczniki.pl to biblioteka bezpłatnych, sprawdzonych, zgodnych z aktualną podstawą programową materiałów edukacyjnych.

               Uczniowie będą zobowiązani do regularnego zapoznawania się z treściami przesyłanymi przez nauczycieli i wychowawców poprzez dziennik elektroniczny („Zadania domowe” lub poprzez wiadomości) i systematycznego wykonywania zadań przesyłanych przez nauczycieli. Sposób wykonania poleceń, termin przesłania wykonanych prac, informacja dotycząca monitorowania
i sprawdzania postępów ucznia w nauce oraz sposób kontaktowania się z nauczycielem będą ściśle określone przez nauczyciela przedmiotu.

            Wychowawcy klas będą koordynować działania nauczycieli uczących w danej klasie oraz za pomocą dziennika elektronicznego przekazywać bieżące informacje dotyczące nauczania zdalnego.

                       Rodzice są proszeni do regularnego przeglądania informacji zamieszczonych przez nauczycieli w dzienniku elektronicznym.  Prosimy rodziców o nadzór nad wykonywaniem powierzonych uczniom zadań i poleceń oraz o bieżącą współpracę 
z wychowawcą.

               Wychowawcy i nauczyciele oddziałów zerówkowych przekazują  informacje na temat pracy dzieci w domu za pośrednictwem strony internetowej szkoły sptychowo@edupage.org , w zakładce „Dla Rodziców” – „Lekcje w klasie 0”.

              Na stronie internetowej szkoły w zakładce „Dla Rodziców” – „Wskazówki logopedyczne” znajdziecie Państwo logopedyczne karty pracy do pracy z dziećmi.
Kontakt z logopedą i pedagogiem za pośrednictwem adresu mailowego szkoły sptychowo@interia.pl 

  

            Mam nadzieję, że w tym szczególnie trudnym dla nas wszystkich czasie odpowiedzialne podejście do obowiązku szkolnego pozwoli na realizację zadań, dzięki którym nasi uczniowie, a Państwa dzieci  nabędą nowych wiadomościi umiejętności. Dbajcie o siebie. Do rychłego zobaczenia !

 

                                                                                                                                     Z wyrazami szacunku
                                                                                                                                   Katarzyna Kalbarczyk

                                                                                                                                        Dyrektor szkoły

lInformujemy, iż kontakt  z poradnią istnieje jedynie poprzez drogę mailową.

 

Z poważaniem 
Dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Białogardzie
Bożena Pantoł

 

Szanowni Rodzice!

Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020r. zawieszenie zajęć
w szkołach zostało przedłużone do dnia 10 kwietnia 2020 r.
Od 25 marca 2020 r.  rozpoczniemy nauczanie zdalne  -  z ocenianiem i monitorowaniem pracy dziecka.
Na bieżąco będziecie Państwo informowani o sposobach pracy z uczniem.

Mam nadzieję, że razem damy radę !

Dziękuję za odpowiedzialne podejście do obowiązku szkolnego.

Katarzyna Kalbarczyk - dyrektor szkoły


 

 

Szanowni Rodzice !

Zachęcam Państwa do składania kart zapisu dziecka do zerówki lub klasy I w postaci elektronicznej. Można wysłać do nas skan lub nawet zdjęcia dokumentów. Po ustaniu zagrożenia będzie możliwe uzupełnienie dokumentacji w postaci papierowej.

Adres mailowy szkoły : sptychowo@interia.pl

Kartę zapisu, jak i potwierdzenie woli znajdziecie Państwo w zakładce dokumenty szkolne.

Z wyrazami szacunku

Katarzyna Kalbarczyk

 

 

 

 

9 marca to wyjątkowy dzień w naszej szkole, pełen uśmiechu i radości. Nie mógł być inny, bo świętowaliśmy dzień wszystkich Pań i Panów, tych „dużych” i tych „małych”. Reprezentanci Dużego Samorządu Uczniowskiego – Julia Czarnecka, Wiktoria Nowak i Bartosz Farmas – przygotowali dla damskiej i męskiej części Grona Pedagogicznego, pracowników administracji i obsługi szkoły oraz uczniów miłe upominki w postaci życzeń oraz słodkich cukierków. Korzystając z okazji wszystkim Paniom i Panom życzymy wszystkiego najlepszego!

Opiekun SU K. Kowalska

 

 

 

 

W szkolnym konkursie ekologiczno-plastycznym ,,W Tychowie mówimy NIE dla smogu” wzięli udział  uczniowie ze Szkoły Podstawowej im. Adama Mickiewicza w Tychowie, z klas IV-VIII. Zadaniem uczestników konkursu było wykonanie plakatu związanego z problemem zanieczyszczenia powietrza i smogu. Organizatorem konkursu było Koło Ekologiczne wraz z jego opiekunką Kingą Kowalską. Prace oceniono 02.03.2020 r.

Oceniono wszystkie prace według następujących kryteriów: samodzielność wykonania, oryginalność pomysłu, ogólny wyraz artystyczny.

Nagrody przyznano następującym uczniom:

I miejsce – Maria Galińska kl. VIc,
II miejsce – Milena Szatkowska kl. Vb.

Wręczenie nagród odbędzie się na najbliższym apelu porządkowym.

                                                                                                          Organizator

Koło Ekologiczne wraz z opiekunką K. Kowalską